为了落实“通识教育+宽口径专业教育”的人才培養模式革新，打造顺应时代要求，具有富厚内涵的通识课程体系，连续提升通识课程质量，推动课程动态调整优化，学校拟启动2021年基础通识类课程革新升级事情。现将有关事项通知如下：

一、革新升級範圍

凭据《西安交通大学基础通识类课程建设方案》（西交教〔2020〕23 号），2018年及以前获批建设的基础通识类课程要求加入革新升级，革新升级立项后方可开课（课程详单见附件1），2018年以后获批建设的课程凭据需要自愿加入。

二、革新升級目標和任務

（一）目標。用通識金課的標准對課程進行革新升級，重點加強課程的跨學科通識內涵，明確課程目標與通識教育目標的一致性，以及課程內容對通識目標的達成度等。通過革新升級，打造出具有先進通識理念、合理教學內容、良好教學效果，以及體現交大特色的優質基礎通識類課程。

（二）任務。基礎通識類課程革新升級，應凭据各模塊培養目標與課程單元的內涵要求進行（附件2）。通過革新升級的課程將簽訂課程建設責任書。授課效果好、學生參與度高、通識內涵強的基礎通識類選修課程可升級爲基礎通識類焦点課程；在校內外具有示範影響效果的基礎通識類焦点課程可培育爲“標杆課程”，標杆課程立項後需每學期在學院開展至少1次專題教研活動和1次教學觀摩活動，或在全校範圍內開展至少1場專題講座或報告。未通過或不參加革新升級立項的課程將予以淘汰。

三、革新升級要求

（一）通識課程的設計應體現真正的“通識內涵”，課程建設目標清晰，通識焦点課重在基礎性與交织性，培養學生成長和未來跨界發展的基礎知識、焦点能力和思維要领。通識選修課要側重滿足學生多樣化培養和個性化發展需求，拓展學生視野，培養學生多元興趣和融會貫通能力。

（二）通識課程要制止簡單的概論性介紹或僅僅知識傳授，重點著力于塑造學生跨學科的思維方式、觀察和分析問題的世界視野、曆史思維與要领、批判創新的理念和積極正確的價值觀等，教學內容豐富充實，有一定的深度和廣度。

（三）通識課程應體現“融合真善美、育人育心”的理念，全面貫徹“課程思政”，建設富含育人元素，砥砺品行、规则態度、塑造價值，助力學生全面成長的的課程。

（四）基礎通識類焦点課程教師團隊不多于5人，團隊負責人一般應具有副教授及以上職稱，且不少于3年以上教學經曆。基礎通識類選修課程教師團隊不多于3人。

（五）積極開展教學革新探索，根據課程性質及目標接纳靈活多樣的教學要领和手段，制止單純講授或單向灌輸式的教學要领。增加討論課的時數，致力于打造以學生爲中心的課堂。

（六）對學生的課外學習（文獻閱讀書目及章節或每周閱讀頁數、習題或思考題目的數量、寫作字數及規範、實踐次數及作品效果等）有明確詳盡的要求。

（七）學生成績評定科學、嚴格、規範，突出課程的過程性評價和過程治理。所有考核標准在第一次授課時明確见告學生，各項考核具有相當難度，原則上過程考核每學期不少于3次，出勤考核不占總成績比例，其中優秀的比例一般不超過30%。

四、申報與評審

（一）11月17日（周三）中午12:00前，申請教師填寫附件3：《西安交通大學基礎通識類課程革新升級申報書》（電子版），並編寫附件4：擬開課程的教學大綱（電子版），發送至學院本科教務辦程老師chengxing17@mkako.com。

（二）申請教師提交至學院後，學院對申報的质料進行審核，嚴格把關。

（三）教務處對學院審核通過上報的課程進行規範審查後，對切合申報要求的課程進行評估（具體部署待後續通知），根據評估結果確定優秀、及格、整改或者淘汰課程。

（四）通過結果公示的予以立項。立項課程要簽訂課程建設責任書，凭据責任書具體要求完成建設任務。課程建設周期爲三年。課程建設期滿後如繼續開課，應再次申請課程立項。

五、事情部署

請各單位于2021年11月22日前將本單位審核通過的課程申報质料電子文檔發送至yangcheng817@mkako.com，逾期不再受理。

PP电子學院本科教學

2021年10月29日