音樂教育中心黨支部現有7名黨員，黨員占比88%。支部以建設“五好”黨支部爲目標，努力堅守“不忘初心，藝術育人”之本，積極打造具有特色的基層黨支部。近年來，支部事情與中心事情形成协力，在黨建、教學、科研以及校園文化建設方面取得了長足進步，2017-2020年支部考核中均被評爲優秀黨支部，2019和2021年“兩優一先”評選中，均被評爲PP电子學院先進黨支部。

一、提高政治站位，加強思想引領

在學校黨委和學院黨委的領導下，發揮基層立足一線、面向學生、立德樹人、教書育人的基础任務和使命，堅持“兩個維護”，強化“四個自信”，充实發揮音樂教育中心黨支部在藝術育人方面的特色和優勢，不斷提高政治站位，加強思想引領。

通過“三會一課”並緊密結合支部日常的教學、科研事情實際，在事情實踐中，把黨史學習教育、感悟建黨百年滄桑、落實基層黨建職責和爲群衆辦實事、解難事作爲事情重心，努力加強思想建設、組織建設、作風建設和黨風廉政建設，在平凡的崗位上做出不平凡的事情業績，用黨建來統領音樂教育中心的具體事情，認真組織開展學習教育、交流研討、紅色基地參觀、主題黨日活動等多種多樣、豐富多彩的黨建活動，突出彰顯音樂教育中心黨支部的活力與戰鬥力，在支部的思想凝聚、組織治理、團結奮進等方面的事情中，取得了顯著的建設成效，成爲PP电子學院諸多黨支部之中頗具特色和活力的黨支部之一，突出體現了“不忘初心、藝術育人”的支部建設風格，並將繼續在建設高水平的基層支部方面繼續努力，朝著優秀的“標杆支部”偏向繼續邁進。

二、踐行立德樹人，深化美育思政

音乐教育中心主要肩负全校的音乐通识焦点课、选修课以及钱学森班、少年班、研究生的相关课程。每学年均开设差异类型的音乐课程40余门次，选课学生每年约2000余人次。在繁重而辛勤的实际事情中，音乐教育中心党支部认真践行立德树人使命，肩负美育思政的神圣职责，全体党员努力事情、率先垂范，坚持用一名及格共产党员的尺度严格要求自己，通过教学事情的倾心支付、艰辛劳动，来换取人才培養的累累硕果、教育教学的明显成效。

1、教學獲獎碩果累累

以党员为焦点的音乐教育中心党支部在教学和人才培養方面做出了积极的努力，党员教师主持的《音乐鉴赏》《中国传统文化》获批“国家精品在线开放课程”、“国家一流在线课程”,《交响音乐赏析》获陕西省首批“精品在线开放课程”；党员教师获校级授课竞赛一等奖、首届教学创新大赛二等奖、课程思政优秀教师二等奖、省级授课竞赛二等奖，获两项省教学结果二等奖以及校级优秀教材特等奖、省级优秀教材二等奖；2名党员教师获校级教学名师称谓，团队获“省级优秀教学团队”称谓。

2、課程思政成效鮮明

在课程思政方面支部引导教师积极探索。中心开设的《音乐鉴赏》《交响音乐赏析》课程被选为西安交通大学的第一批和第二批课程思政示范课程。《音乐鉴赏》课程在陕西省学习强国平台播出，中心党员教师撰写的文章被宣传部学习强国全文转载。支部从2017年开始与马克思主义学院联合，在思政课中融入音乐的内容，相助教学了以“音符里的思想盛宴”“音乐中的理想信念”等为主题的交织学科课程，取得了很是好的效果。《艺术欣赏与创作（音乐）》课程中，结合开国70周年，以“不忘初心，牢记使命”为主题，举办汇报音乐会和“快闪”运动，“运动受到100多家媒体关注，北京新华网、人民日报、中国文明网等首頁新闻报道。《交响音乐赏析》课程作为课程思政的优秀案例被我校上报教育部。

支部以“美育思政”爲特色的教育教學事情取得鮮明的成效，開辟了一條藝術育人、課程思政、創新探索、不斷進取的革新之路，支部成員在其中支付了艱辛努力，用自己的實際行動落實了黨史學習教育的目標和任務。

3、課程影響不斷擴大

经过不停革新和更新，课程思政及教育教学的革新不停扩大了影响力及受众面。《音乐鉴赏》《交响音乐赏析》已登录工具部联盟MOOC智慧树、中国大学MOOC爱课程、学堂在线等的海内、国际版块，入选中宣部“学习强国”“人民日报-人民号”等平台。其中《音乐鉴赏》选课约30万人次，被智慧树网评选为“TOP 100”课程，2020年获批教育部首批一流在线课程。《交响音乐赏析》的混淆式教学革新，被新华总网、凤凰网、央广网、中国教育在线王、陕西电视台等几十家媒体报道与转载。《艺术欣赏与创作（音乐）》课程在2019年10月受到孙春兰总理的现场观摩、赞扬和肯定。课程思政的突出特色和实践特征为进一步扩大面向高校和社会教育的辐射面做出了孝敬，成为支部建设中一个最为突出的亮点事情，获得了宽大师生的一致好评。

三、強化組織建設、提高學術水平

近年來，以黨員爲焦点的音樂教育中心黨支部，不斷加強組織建設，全力在科研學術水平提升上積極奮進，也取得了不俗的成績，尤其是在信息技術、哲學與傳統音樂的多學科交织研究方面取得了突破性的進展。中心先後在國內外學術刊物及國際會議上發表包罗SCI、EI、AHCI以及CSSCI等論文44篇；承擔省、市、校級課題和橫向課題三十余項，有力地支撐起支部“雙帶頭人”的組織建設事情，也進一步推動了支部成員之間的學術相助與交流，增進了相互之間的聯絡與支持，形成“比學趕超”的良好氛圍和環境，爲弘揚正能量、帶動新發展，促進音樂教育中心黨支部事情上水平、上台階做出了積極貢獻，也爲支部組織事情建設與業務事情發展的相互促進與融合，開拓了新的偏向，探索了新的機制，形成了新的發展。

四、鑄牢戰鬥堡壘、服務文化建設

支部積極引領教師參加校園文化建設事情，爲學校文化活動支付了自己辛勤的心血和汗水。黨員教師擔任我校“喜迎19大文藝演出”、“革新開放40周年合唱彙演”、“中華人民共和國建设70周年合唱比賽”等多項大型活動的導演、指揮和演出事情。中心黨員教師擔任團委管樂團的指揮、承擔排練任務，已經有多場演出。中心音樂教師爲“西遷精神”的弘揚與傳承排演的音樂劇《西遷西遷》受到社會各屆的關注。

在這個過程中，支部成員踴躍積極、不辭勞苦，始終以學校文化建設的中心事情爲重，克服了许多個人事情和生活上的困難，甚至犧牲了一些休息時間和照料家務、照看怙恃和孩子的家庭義務，投身到學校文化建設的事情實踐中，受到學校工會等部門的高度贊揚和高度評價，中心支部的基層戰鬥堡壘作用日益获得越來越充实的發揮，其中，離不開每一位黨員同志的無私奉獻，更是各人在率先垂範、嚴格要求自己，加強黨性修養和奉獻精神方面的真實寫照。